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      語文一年北師大版_北師大版一年級下冊語文冬冬讀課文反思教后記

      2021-08-11 01:05:35 出海啦海釣俱樂部

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        準備了半個月的青年教師展示課,終于在今天上午第三節課完成了。上完以后頓時覺得人很輕松了,感覺像完成了一個大事件樣。課雖然結束了,但對我影響還將繼續。在此,也記錄下這堂的教學反思。

        《冬冬讀課文》這篇課文講了丁丁鼓勵冬冬,幫助她克服因膽小讀書聲音小的故事。表現了朋友之間互助友愛、和諧相處的關系。課文對“朋友”的定義而是要互相尊重、互相欣賞、互相信任、互相鼓勵,互相幫助。在整個課堂中我注意以下以下幾個方面:

        1,生生評價,培養能力。

        課堂上的評價不僅是老師對學生的,還有學生對學生的生生評價。因此,在請小朋友逐段讀課文時,其他小朋友認真聽,聽后給予評價。有意識的培養孩子們的互評能力,真誠的向同學提出表揚和建議。如果有讀錯或不準確的地方還要當當小老師教教大家。這樣體現了孩子的自主性學習,同時也緊扣課文主題幫助朋友,教學效果較好。

        2,互助學習,共同提高。

        課堂上的學習不僅聽老師講授,有時小伙伴的互助更能夠激發孩子的學習興趣,對知識記憶深刻。在識字環節,我首先讓小老師教讀詞語,在認識生字時,我讓同桌互相檢查認識情況,如有問題互相教讀。這樣一來讓孩子更有興趣學習枯燥的生字,并且同齡人的指導孩子更容易接受,掌握情況較好。

        3,聯系生活,體悟課文。

        我們學習課文就是要讓孩子體會到里面包含的深刻意義,對我們今后的生活有影響。因此課文的學習不能脫離生活。在學習了第三和第四自然段以后,我們分析了丁丁為什么會這樣做?因為丁丁和冬冬是好朋友,朋友之間應該互相幫助,互相鼓勵,互相尊重,所以丁丁這樣做了。揭示了課文主題。在這個時候,我讓孩子們聯系實際生活說一說:平時你幫助過你的朋友嗎?你是怎樣做的?通過這個問題達到說話練習的目的,從而也讓孩子們體會到什么是真正的朋友,朋友應該怎樣相處這樣抽象的問題。

        當然整堂課也有處理不到位的地方,比如有時孩子在課堂比較激動的時候,自己處理起來還比較吃力。調動孩子積極性方面還要加強。以及對孩子的評價有時不到位。希望通過自己的努力早日在這些方面表現更好。

        最后感謝對我這堂課進行指導和幫助的所有老師。

      本文來源:https:///gs/52132/

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